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红烛心语
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2013班主任竞聘演讲稿
尊敬的领导、老师们:
  大家上午好!
  很高心站在这里跟大家一起竞选班主任之职,我个人觉得这是一种相互学习的过程,所以我很珍惜这样的机会,同时我也感谢领导给予我这样历练的平台。
  几天来,我跟诸位老师一起耳濡目染,受益匪浅。现在,我很清楚班主任工作繁杂、责任重大,但我坚定地选择挑战,因为这是一个梦,一个我追逐已久,准备已久的梦。
  下面,我先谈谈对班主任基本素养的认识,我个人总结了“四不怕”,即不怕苦、不怕累、不怕学生基础薄、不怕辛苦付东水,另外还有“八心”,即责任心、进取心、宽容心、警惕心、爱心、耐心、真心、用心,尤其对于责任心,不仅要牢记在心,更要落到实处。
  接下来,我想对“怎样的班主任才是优秀的班主任”谈谈自己的看法。我觉得起码要满足三个内在要求。第一,学生认可。我们都从学生时代走过,我们也算阅班主任无数,那时的我们希望班主任是怎样的呢?有句话说得好,你希望别人怎样,首先自己要做到。同样的道理,我们心目中都有一个完美的班主任形象,那么今天当我们角色互换时,我们是否应该站在学生的立场尽可能完善自我,做学生心目中的班主任呢?第二,家长满意。在我上学的时候,我的父母基本不过问我学习方面的事,所以就这个问题我举大学期间开办补习班的例子。那时候,我一方面是英语老师,另一方面是写作老师,同时又是补习班的总负责人。管理的学生人数倒不多,但年级多,而老师少;学生基础偏差,而家长要求偏高。刚开始,我们面临着种种困难,但我没有放弃,我在短期内做好了老师们的思想工作,老师们对待工作都很认真、谨慎,可是一个暑假,总难免遇到这样或那样的问题,作为负责任,在处理学生问题的时候,我必须与家长做好沟通交流工作,妥善处理各类问题。我很庆幸,补习结束后,学生的成绩都有不同程度的提升,不少家长向我竖起大拇指,你是好样的!听到这样的赞扬我很感动,而更让我感动的是17名学生在临别之际交给我的17封感谢信,我知道,这其中包含着家长们的谢意。那一刻,我禁不住想要流泪。我想告诉学生和家长。其实,在他们身上,我也收获了很多,我想这样一份经历会让我终生受益;第三,领导肯定。我觉得在班主任付诸了辛勤和汗水,取得了一定的成绩之后,领导们一定看得到,也一定会给予肯定,所以只管放手去做,付出终会有回报!另外,优秀的班主任还应具备一个外在体现,即不管班主任在不在,班级都能运营良好。这一点,很关键。
  最后,对于如何把班主任工作落到实处,我谈谈自己的几点浅薄看法。
  一、在思想上,武装并自我武装。一方面武装学生,进行赏识教育,对于每个学生,坚持“不抛弃、不放弃”的原则,坚信每个学生身上都有闪光点并努力挖掘出来,让学习成绩好的学生,学得更轻松、快乐;让学习成绩差的学生,给自己定位,积极地参加各项活动,更加自信地融入班集体。另一方面,武装自己。坚信自己可以胜任班主任工作并定期为自己充电,积极拓展自己的视野,做一个终身学习者,为学生树立好榜样。
  二、在学习上,做一个阳光的老师,进行情感教学。恩威并施,严中有慈,营造良好的学习氛围,培养学生良好的学习习惯,让学生在快乐中汲取知识的营养,每天进步一点点。
  三、生活上,努力走入学生内心,积极了解学生的生活状况,家庭背景及其心理动向,与学生做知心朋友,在力所能及的情况下,为学生排忧解难。
  四、管理上,制定班规,统一班训,严明班风,奖惩公正,以身作则,言出必行。
  五、自我反思。反思一天是否有失误,是否有漏洞,是否存在教学方面老套现象,是否有新的理念和方法值得学习,基本工作是否做到位,在今后的工作中,如何将所带班级管理得更好……对于反思结果,可以记录在个人日志上,我想,只有这样,才能更好地发挥班主任智能,更好地使班级体现迅速成长。
  以上是我对班主任这一要职的几点看法,不到之处,还望诸位领导老师指点。倘若今天有幸被领导看重,给我一个施展能力的机会,我定会不负众望,竭尽所能。做好领导分配的任务,力争做一名优秀的班主任老师,倘若未能得到领导认可,我也不会抱怨,只能说明我自身还存在诸多不足,仍需向领导老师们学习,同时做好本职工作,争取做学生生命中的贵人。   ——马盼芹
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